Mathe Hilfe Thread fuer Dummies

LoFo schrieb:dabei gehen sie davon aus das der Schnellzug von Au nach Kirchen 15 minuten braucht und nicht von Au nach Bach... mein Lehrer geht auch davon aus... "... blabla... erkennt man ganz klar aus der Aufgabenstellung!"

Nun mal meine Frage... hab ich mist gemacht, oder versteh ich den sinn dahinter nicht?

Jup, Du hast Mist gemacht :D

Aufgabenstellung ist eindeutig.

LoFo schrieb:... der 15 Minuten später in Au abfuhr und bis Bach 15 Minuten Fahrzeit braucht.

15 Minuten für 30km Distanz für den Schnellzug, der Bummelzug braucht für die gleiche Strecke 30 Minuten.

Emodul

LoFo schrieb:dabei gehen sie davon aus das der Schnellzug von Au nach Kirchen 15 minuten braucht und nicht von Au nach Bach... mein Lehrer geht auch davon aus... "... blabla... erkennt man ganz klar aus der Aufgabenstellung!"

Versteh ich einfach nicht.... in der Aufgabenstellung steht doch klar und deutlich "und bis Bach 15 Minuten Fahrzeit braucht".

Da steht nichts davon, was darauf schließt, dass sich diese Fahrtzeit auf die Strecke nach Kirchen bezieht.... sondern eindeutig "bis Bach" :|

@Tommy137
Vermutlich hat er es relativistisch gerechnet und ist sich dessen gar nicht bewusst ...

Emodul

@Tommy137
ja eben... das ist nicht richtig gestellt wenn sie es von au nach kirchen wollen

@emodul
ich bin mir dessen sehrwohl bewusst, sonst würd ich das doch nicht fragen ^^

Aufgabenstellung ist eindeutig.

wolfsrain schrieb:
... der 15 Minuten später in Au abfuhr und bis Bach 15 Minuten Fahrzeit braucht.


15 Minuten für 30km Distanz für den Schnellzug, der Bummelzug braucht für die gleiche Strecke 30 Minuten.

wenn es nun hieße

"... der 15 Minuten später in Au abfuhr und dann bis Bach 15 Minuten Fahrzeit braucht"

wäre das ganze viel verständlicher

die original lösung sagt dann aber auch aus, das der schnellzug länger brauchen würde als der bummelzug... aber realistisch gesehen wäre der schnellzug doch wohl eher da ;)

aber das ist ja mehr eine andere frage

@wolfsrain
Also im Vergleich zu anderen Formulierungen, mit denen ich schon zu kämpfen hatte, ist das eigentlich sehr fair formuliert.

Dass bei manchen Matheaufgaben eher das Sprachverständnis geprüft wird, als etwas anderes, das ist ja auch nichts neues.

Emodul

Ich habe ein kleines Matrizenproblem,

die Darstellung ist im Forum nicht gut möglich.
Aufgabe:

Matrize:
(-1 1 0
-2 1 1
-1 2 1 )
a habe ich gemacht

b,Überprüfen sie durch Matrizenmultiplik.,dass(ist hier der Satz abgehackt?)

B^-1= (-.5 -.5 .5
.5 -.5 .5
-1,5 .5 .5)

Ich weiß nicht mehr genau wie der Rechenweg geht.
rauskommen soll:
B*B^-1= (1 0 0
0 1 0
0 0 1)

Danke im Voraus!

TheChaser schrieb:Überprüfen sie durch Matrizenmultiplik

Da:

Wikipedia: Matrizenmultiplikation#Matrizenmultiplikation

hallo

ich hab mal ne frage zu dieser reihe, ich spar mir jetz mal das summenzeichen:

((-1)^n)*(1/(n^2+3))

die läuft von n=0 bis unendlich

wir sollen:

"Geben Sie eine Einschließung für den Wert der Reihe mit Hilfe der Partialsummen
s100 und s101 an ."

also so wie ich mich bisher umgehorcht habe, hat das keiner.. keiner so direkt..

nen mädel aus meinem kurs meinte vorhin sie hat das im taschenrechner laufen lassen.. ja toll..

lässt sich da irgendwie ne bildungsvorschrift für die summen bilden?

ich habs auch grad laufen lassen:

s[ 0] = 0.3333333333333333
s[ 1] = 0.08333333333333331
s[ 2] = 0.22619047619047616
s[ 3] = 0.14285714285714285
s[ 4] = 0.19548872180451127
s[ 5] = 0.15977443609022557
s[ 6] = 0.1854154617312512
s[ 7] = 0.16618469250048196
s[ 8] = 0.1811100656348103
s[ 9] = 0.16920530373004838
s[ 10] = 0.17891404159412605
s[ 11] = 0.1708495254650938
s[ 12] = 0.17765224655352918
s[ 13] = 0.17183829306515708
s[ 14] = 0.17686341869329777
s[ 15] = 0.1724774537810171
s[ 16] = 0.17633845764202094
s[ 17] = 0.17291380010777435
s[ 18] = 0.1759719040833095
s[ 19] = 0.17322465133605677
s[ 20] = 0.17570604091422054
s[ 21] = 0.17345378866196828
s[ 22] = 0.17550717675231736
s[ 23] = 0.17362747750419705
s[ 24] = 0.17535459322095007
s[ 25] = 0.17376223653305198
s[ 26] = 0.1752349905831256
s[ 27] = 0.17386887036454637
s[ 28] = 0.17513951839504194
s[ 29] = 0.17395468427181918
s[ 30] = 0.17506210398389005
s[ 31] = 0.1740247595855498
s[ 32] = 0.17499846942001912
s[ 33] = 0.1740827185042682
s[ 34] = 0.1749455312738972
s[ 35] = 0.1741311990263402
s[ 36] = 0.17490102196706384
s[ 37] = 0.1741721589933029
s[ 38] = 0.17486324399675834
s[ 39] = 0.17420707601775573
s[ 40] = 0.1748309063359092
s[ 41] = 0.1742370821078807
s[ 42] = 0.174803013064304
s[ 43] = 0.1742630562608483
s[ 44] = 0.1747787860184553
s[ 45] = 0.1742856893715125
s[ 46] = 0.174757610088832
s[ 47] = 0.17430553052282838
s[ 48] = 0.17473899389517342
s[ 49] = 0.1743230205174696
s[ 50] = 0.1747225410927792
s[ 51] = 0.17433851651520624
s[ 52] = 0.1747079291491183
s[ 53] = 0.17435231037244692
s[ 54] = 0.17469489344884295
s[ 55] = 0.17436464245808997
s[ 56] = 0.17468321525197336
s[ 57] = 0.17437571217694262
s[ 58] = 0.17467271247394292
s[ 59] = 0.17438568606751353
s[ 60] = 0.17466323255655045
s[ 61] = 0.17439470409253327
s[ 62] = 0.1746546469051145
s[ 63] = 0.17440288456876002
s[ 64] = 0.1746468465106971
s[ 65] = 0.17441032806225812
s[ 66] = 0.17463973847749098
s[ 67] = 0.17441712048995758
s[ 68] = 0.17463324324768398
s[ 69] = 0.17442333560704587
s[ 70] = 0.1746272923682125
s[ 71] = 0.17442903701531798
s[ 72] = 0.17462182668179185
s[ 73] = 0.17443427979507017
s[ 74] = 0.17461679485256243
s[ 75] = 0.17443911183905852
s[ 76] = 0.1746121521574527
s[ 77] = 0.17444357494909127
s[ 78] = 0.17460785948991597
s[ 79] = 0.17444770574231827
s[ 80] = 0.17460388253444695
s[ 81] = 0.17445153640403865
s[ 82] = 0.1746001910792282
s[ 83] = 0.1744550953160245
s[ 84] = 0.17459675844111303
s[ 85] = 0.17445840758333772
s[ 86] = 0.17459356098244572
s[ 87] = 0.1744614954779555
s[ 88] = 0.17459057770333306
s[ 89] = 0.17446437881388327
s[ 90] = 0.17458778989619847
s[ 91] = 0.17446707526558525
s[ 92] = 0.1745851808519795
s[ 93] = 0.1744696006393119
s[ 94] = 0.17458273560933116
s[ 95] = 0.17447196910512203
s[ 96] = 0.17458044073978957
s[ 97] = 0.17447419339597317
s[ 98] = 0.17457828416312213
s[ 99] = 0.1744762849791156
s[100] = 0.1745762549881129
s[101] = 0.17447825420410665

nur mit normalo taschenrechner is das nich mehr als beschäftigungstherapie.. ich komme auf keine bildungsvorschrift.. :}

wer ne idee?

nachtrag:

ich mein ich würds halt nur gern wissen.. ansonsten lass ich die aufgabe weg.. muss die aufgaben eh nachher 15:30 abgeben.. also.. pfff

nur würd ichs gern wissen :)

Fällt mir auf die Schnelle auch nichts anderes ein, als das mit Matlab/Maple oder einem guten Taschenrechner zu berechnen.

Ich bekomm mitm TI-200 für s[100] und s[101] auch auf leicht andere Werte... hängt aber mit der internen Genauigkeit zusammen.

s[100] = 0.17457625498815
s[101] = 0.17447825420414




Mit WolframAlpha gehts auch gut:

Link

Da kannst du dann auch eine Näherung mit sehr vielen Stellen anzeigen lassen.

@Tommy137

okay danke :)

Ok, hier gibt es sogar unten eine explizite Formel für die m-te Partialsumme.


Nicht, dass ich jemals etwas von der "Transzendenten Lerch-Funktion" gehört hätte :|

warum steht eigntlch auf jedem taschenrechner x! wenn der nur n! berechnen kann und auf dem windwostaschenrechner steht n! der aber x! berechnen kann :o

@RaccoOn_
frag nicht... taschenrechner logik ;)

Warum zum Teufel darf man nicht durch 0 teilen und wieso ergibt n^0 immer 1 und nie Null?!

tja das ist halt so ;)

@Crusi
Das ist wie, wenn du Nichts mit Etwas teilen willst, aber Nichts ist nichts, da gibt es nichts, was man teilen kann.

Und warun n^0 = 1, ist, weiß ich nicht, aber ich vermute, weil 1 eine Neutrale Zahl ist. Die zweite Vermutung ist die, weil wenn n^0 = 0 wäre, man gar nicht mehr die Aufgabe Berechnen müsste, weil eine Multiplikation wie 0*2 = 0 ist, also allgemein 0 raus kommt.

Ich habe ein "verständnisproblem" bezüglich Induktion und Deduktion. Also ich verstehe darin die Logik dahinter nicht.

Eine Implikation A(n0) => A(n) heißt Induktion und umgekehrt heißt sie Deduktion.

"In der Menge N* der natürl. Zahlen sei n0 ein festgelegtes Element und n eine Variable. ..."

Kann mir einer diese Logik dahinter erklären.