Woher soll ein Kind wissen was es in seinem Leben brauchen wird?Tarya13117 schrieb:- Warum soll ich zur Schule gehen und dort Sachen lernen, die mich unterfordern und die ich nie im Leben gebrauchen werde?
Vielleicht weil jemand der nichts mit Mathe anfangen kann wohl nie ein Mathematiker wird?
In der Wissenschaft werden immer wieder alte Ideen überholt. Wieso sollte das jemand nicht zulassen?
Vielleicht weil die meisten so besser lernen können als jene die an ADHS leiden?
Wenn ein 10 Jährige Junge zu mir sagt:"Wieso soll ich dies und das Lernen, das brauche ich doch später gar nicht". Muss ich ihm eigentlich Recht geben.Und woher weisst du was aus ihm später wird?
Das das Kind darauf keine Lust hat, versteh ich zu hundert Prozent. Jedoch kann das Kind die Aufgabe ohne Probleme lösen, weil es auch teilweise unterfordert ist. Und Unterforderung führt irgendwann dazu, dass der Mensch entweder dumm wird oder sich auflehnt...Natürlich gibt es Kinder die unterfordert sind. Genauso gibt aber auch Kinder die überfordert sind und welche die mit dem Stoff keine Probleme haben. Man hat nun mal einen bunten Haufen von Individuen in einem System das nicht alle Bedürfnisse erfüllen kann. Eine Lösung wäre sicher ein massgeschneideter Lernplan für jeden einzelnen. Aber das ist weder finanzierbar noch umsetzbar.
Wie kommst du darauf, dass es nicht finanzierbar wäre? Siehe Reformpädagogik... Man kann mit dem gleichen Geld andere didaktische Methoden anwenden. Aber WEHE! An Ende würde es ja n Haufen selbstbewusste, intelligente Leute geben... Wer putzt dann unsere Straßen bzw. geht für n Euro pro Stunde arbeiten???Celladoor schrieb:Eine Lösung wäre sicher ein massgeschneideter Lernplan für jeden einzelnen. Aber das ist weder finanzierbar noch umsetzbar.
Wenn ein 10 Jährige Junge zu mir sagt:"Wieso soll ich dies und das Lernen, das brauche ich doch später gar nicht". Muss ich ihm eigentlich Recht geben.Weißt DU es etwa? Eher nicht. MEIN Job ist es aber, ihn in seinen Stärken zu fördern und seine Zukunftspläne mit ihm zu besprechen und realistisch einzuschätzen, bzw. ihn bei seiner Entwicklung zu begleiten. Also lass es meine Sorge sein:)
Und woher weisst du was aus ihm später wird?
hab ich mich nie gefragt.
hab ich mich nie gefragt.
das ist bullshit.
ich sitz studenlang an einem platz.
1. Das habe ich gar nicht behauptet.Nerok schrieb:nicht jeder intelligente hat ADHS und sicher nicht jedes ADHS kind ist intelligent.
Ein individueller Lernplan für jedes einzelne Kind? Dazu brauchst du auch einen Lehrer der den Stoff für jedes Kind rüberbringt. Die Klassen platzen jetzt schon aus allen Nähten. Wie stellst du dir das vor?
Die Schüler werden dumm gehalten damit unsere Strassen sauber bleiben? Das gehört in den Bereich Verschwörung, aber bestimmt nicht in den Bereich Wissenschaft.
Du weisst es auch nicht. Auch wenn jemand einen IQ von 180 hat und sein Traumjob Metzger ist, wirst du ihn mit von deinen Zukunftsplänen die du für ihn geschmiedet hast wohl kaum davon abbringen können.
@Nerok
das ist mir sowieso klar.
Wenn es nur angeblich AD(H)S hat, wird ihm (dem Kind)
ich hoffe nicht im Schulischen. Kindern helfen sich selbst zu helfen. Auch das ist ja schon lang bekannt und wir auch in der Schule gefördert.
Und wenn er nicht in SEINEM Bereich ist, dann ist er nicht intelligent.
Tarya13117 schrieb:Ohhh, wenn du wüüüüsstest wie viele Kids auf VERDACHT Ritalin erhalten... Und das vor Diagnosestellung. Wenns wirkt, ist es schön und gut. Alle sind dann glücklich. Bis auf das Kind natürlich, was voll auf Drogen durch die Gegend läuft und wie ei Roboter funktionieren muss. Seh ich tagtäglich bei der Arbeit. WIR wiederum versuchen solche "Diagnosen" abzuwenden durch Erziehungsempfehlungen.
... Wenn man lernt mit einem angeblichen ADHS-Kind zu lernen, ...
Wenn es nur angeblich AD(H)S hat, wird ihm (dem Kind)
auch kein Ritalin verordnet.
