@Kc Wer legt den fest, was Allgemeinwissen ist ? Ich hatte ja gesagt, es sollte eine Basis bis zu einem gewissem Level vorhanden sein, aber ich sehe es nicht ein wieso Schüler mit ganz anderer Begabung Dinge lernen muss, welche weit abseits von dem sind was die betroffene Person am Besten kann.
Diese Ansicht vertrette ja nicht nur ich, es stört auch viele meiner Klassenkameraden.
Kc schrieb:Es darf nicht einfach Aufgabe der Schulen sein, bloß gut funktionierende Arbeitsmaschinen heran zu züchten. Fehlerberichte, Beamtendeutsch usw. mögen Teil der späteren Berufsausbildung sein, in den gewöhnlichen Schulunterricht gehören sie definitiv nicht.
Vom Arbeitsmaschinen soll ja keine Rede sein.
Kc schrieb:Zu Allgemeinbildung gehört unter anderem auch ein gewisses Wissen beispielsweise über Gedichte. Natürlich muss man in den meisten Berufen keine Gedichte rezitieren oder mit diesen arbeiten - aber darum geht es nicht. Sondern es geht in dieser Beziehung um den Wert von Gedichten für die geistige Entwicklung insgesamt, auch für die moralische und kulturelle Entwicklung.
Entschuldige, aber ich erkenne keinen Wert in Gedichten, sie mögen für gewisse Personen einen haben, sobald mir jedoch eines vorgesetzt wird hab ich oft Probleme mit der Sprache da diese seit 200 Jahren nicht mehr verwendet wird, wie bereits angemerkt betrifft dies nicht nur Mich
:). Die Notengebung ist nahezu willkürlich, gefällt die eigene Interpretation eines Gedichtes dem Lehrer nicht so macht sich dies in der Note bemerkbar. Es zieht meinen Numerus Clausus runter.
Geistige Entwicklung korreliert nicht mit dem Verständnis von Gedichten.
Kc schrieb:Wer damit nicht klarkommt, möge auf Spezialschulen gehen.
Aber ich persönlich bin klar dagegen, dass in öffentlichen Schulen nur auf pure Leistung getrimmt werden soll!
Die meisten wissen eben nicht mal was da auf einem normalen Gymnasium in der Oberstufe auf sie zukommt und wenn es dann soweit ist, ist es bereits zu spät um die Schule noch mal zu
wechseln.
@berlinandi 
berlinandi schrieb:Weisst du denn genau was du in 10-15 Jahren genau machst ? Ich kenne so viele die in nen ganz anderen Bereich arbeiten , als das was sie gelernt oder studiert haben .
Nein, dies lässt sich bestimmt nicht mit Gewissheit vorhersagen, nur bin ich mir relativ sicher dass es bei Mir etwas in der Forschung sein wird, mein Gehirn ist eben seit jungen Jahren, auch dank meinen Eltern, auf naturwissenschaftliches denken getrimmt.
Somayyeh schrieb:Lineare oder Nichtlineare? Erstere sind doch keine Herausforderung.
Cricetus schrieb:die aussage, dass du die schüler früher spezialisieren möchtest um ein besseres PISA ergebnis zu erlangen ergibt keinen sinn, da bei PISA die allgemeinbildung abgefragt wird .
