Hab ich mich auch nicht, aber falls da das Tao (Te King) gefragt war; davon könnte man schon mal gehört haben...
Also gibt es zwei Möglichkeiten:
Weisst du..je mehr du hier schreibst höre ich nur:
Was soll sie sonst sein? Hochbegabte sind nicht immer unterfordert und Unterforderte nicht immer hochbegabt... meine Therapeutin, die auch den Test gemacht hat, meinte, mit 111 sei man auf einem Gymnasium gut ausgelastet. Schön. Nur, dass das Niveau meiner Schule nicht an das eines allgemeinbildenden Gymnasiums rankommt...raitoningu schrieb:a) Deine Unterforderung ist wohl wirklich eher subjektiv.
Es gibt auch Menschen - zumindest Kinder - die tatsächlich Schwierigkeiten in der Schule haben, weil der Stoff für sie zu einfach ist. Von daher find ich es dann halt relativ albern, dem bösen System die Schuld dafür zu geben, wenn man in Wirklichkeit anscheinend einfach nur keine Lust auf den Unterrichtsstoff hat.
Warst du nicht vorher auf einem allgemeinbildenden Gymnasium oder hab ich das falsch verstanden?
... was überhaupt nicht der Fall ist. Schließlich habe ich bewusst auf ein Wirtschaftsgymnasium gewechselt. Weil mich Wirtschaft interessiert.
Ja, war ich. Deswegen kann ich ja auch so direkte Vergleiche ziehen.
Die Montessori-Pädagogik ist nicht abhängig von Alter oder Schulform. Es ist quasi eine Unterrichtsform, die auf jeden zugeschnitten ist. Deswegen sind Montessorischulen ja oft auch Gesamtschulen. Die Schüler entscheiden selbst, was sie wann und wie lernen. Lehrer agieren dabei als Lernbegleiter, wenn es Fragen oder Probleme gibt. Genau so, wie es mein Ethiklehrer zum Teil macht.
Wie wäre es mit besseren Jobchancen?
